Среда и режим дня

В детском саду Insait образовательная среда и дневной ритм выстроены так, чтобы создать для ребёнка ощущение безопасности, спокойствия и предсказуемости, при этом создавая также достаточно стимулов для развития и обучения. Образовательная среда является структурированной, но гибкой, и адаптированной к потребностям и особенностям развития детей дошкольного возраста.
Наше пространство организовано так, чтобы ребёнок мог ориентироваться самостоятельно, участвовать в повседневных процессах и чувствовать себя активным и значимым участником своей среды.

Режим дня

Режим дня в детском саду Insait обеспечивает равновесие между обучением, игрой, отдыхом и повседневными действиями. Он помогает ребёнку сформировать чувство безопасности, развивать навыки саморегуляции и постепенно привыкать к структурированной образовательной среде.

Обучение происходит как в формате организованных занятий, так и в повседневной жизни детского сада:

• в утренних и дневных беседах,

• в играх и совместной деятельности,

• в развитии навыков самообслуживания,

• во время приёма пищи,

• на прогулках и занятиях на свежем воздухе.

Такой подход позволяет ребёнку осваивать навыки в естественном контексте, без излишней нагрузки, одновременно поддерживая развитие речи, мышления и социальных навыков.
С примерным режимом дня можно ознакомиться в разделе документы.

Эмоционально безопасная среда

В детском саду Insait особое внимание уделяется эмоциональной безопасности. Педагоги взаимодействуют с детьми уважительно, поддерживающе и последовательно, создавая среду, в которой ребёнок чувствует себя услышанным, принятым и защищённым. Повышение голоса, использование выражений, унижающих достоинство, грубая речь, а также любые формы физического воздействия по отношению к ребёнку, педагогу или родителям в образовательной среде Insait являются категорически недопустимыми и могут служить основанием для незамедлительного прекращения трудовых или договорных отношений.